Игры и упражнения, направленные на преодоление дислексии и дисграфии. Часть 2
Оптическая дислексия и дисграфия обусловлены неустойчивостью зрительных и впечатлений и представлений.
Из вебинара Артема Игнатьева - директора центра психолого-педагогической коррекции детей с РАС, дислексией и другими речевыми нарушениями КИУ им. В.Г. Тимирясова, старшего преподавателя кафедры теоретической и инклюзивной педагогики, учителя-логопеда, члена Межрегионального союза дефектологов, члена Межрегиональной общественной организации «Лига преподавателей Высшей школы» - вы узнаете:
- Как узнать, какая форма дислексии и/или дисграфии у моего ребенка
- Игры и упражнения, направленные на преодоление оптической дислексии и дисграфии
- Игры и упражнения, направленные на преодоление аграмматической дислексии и дисграфии
Игры и упражнения, направленные на развитие фонематических процессов - Игры и упражнения, направленные на преодоление семантической дислексии
Игры и упражнения, направленные на преодоление дислексии и дисграфии. Часть 1
Интересное:
Школьная адаптация является неотъемлемой частью обучения в школе. Этот вопрос актуален при смене образовательной организации для школьников любого возраста.
Красивая грамотная речь ценилась во все времена. Умение излагать свои мысли необходимо в любом возрасте: и взрослым, и учащимся школы, и дошкольникам.
Дети с трудностями в обучении часто имеют снижение слухоречевой памяти. Это выражается в трудностях выполнения пошаговых инструкций.
Здесь ничего нет